據(jù)韓國教育部官方網(wǎng)站報(bào)道韓國教育部日前發(fā)布了《2020年中小學(xué)課外教育費(fèi)調(diào)查結(jié)果的主要特征及應(yīng)對方案》?？紤]到2020年的調(diào)查結(jié)果可能是受新冠肺炎疫情這一特殊情況影響出現(xiàn)的暫時現(xiàn)象，韓國教育部提出了針對疫情影響下課外輔導(dǎo)特點(diǎn)的應(yīng)對方案及潛在課外輔導(dǎo)需求的應(yīng)對方案。同時，韓國教育部指出，推行公共教育改革及恢復(fù)公共教育可信度是減輕課外教育費(fèi)用的最佳選擇，因此未來將繼續(xù)推進(jìn)現(xiàn)有的主要教育政策。

為應(yīng)對現(xiàn)有問題，韓國教育部提出了6個教育改革方向：一是強(qiáng)化對基礎(chǔ)教育和自主學(xué)習(xí)的支持;二是積極應(yīng)對高中生補(bǔ)充學(xué)習(xí)和深化學(xué)習(xí)需求;三是通過穩(wěn)定以普通高中為中心的高中體制改革，以及英才學(xué)校、科學(xué)高中入學(xué)擇優(yōu)錄取制度改革，消除小學(xué)、初中階段課外教育的誘因;四是通過擴(kuò)大教育放送公社的教材支援對象、推廣在線學(xué)習(xí)管理平臺、階段性地?cái)U(kuò)大偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)生自由聽課范圍、推進(jìn)農(nóng)漁村地區(qū)課后學(xué)校巡回講師制等舉措，繼續(xù)縮小教育差距;五是提前應(yīng)對疫情緩和后可能出現(xiàn)的潛在課外教育現(xiàn)象;六是繼續(xù)推進(jìn)《高中學(xué)分制綜合促進(jìn)計(jì)劃》等主要教育政策，提高公共教育質(zhì)量。

關(guān)鍵詞： 韓國 中小學(xué)生 課外教育 應(yīng)對方案