極目新聞?dòng)浾?王佳文

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通訊員 劉波 王蘭蘭

視頻剪輯 王佳文

“3年前你們懷揣夢(mèng)想，踏入初中的大門，今天你們即將滿懷希冀，充滿自信走向中考考場(chǎng)。祝你們凱歌高奏，中考必勝！”6月17日，湖北省恩施州建始縣三里民族中學(xué)校長(zhǎng)雷成義為即將中考的學(xué)生們壯行。

老師授課中

據(jù)悉，2021年9月，年僅33歲的雷成義通過(guò)縣管校聘挑起這所辦校歷史悠久的一校之長(zhǎng)重?fù)?dān)。上任以來(lái)，他以學(xué)校不僅要育生，更要育師為己任，把辦一所有品質(zhì)的學(xué)校作為矢志不渝地追求，留下鮮活故事一串串。

校長(zhǎng)當(dāng)“學(xué)困生”班主任

“感謝雷校長(zhǎng)給我們當(dāng)班主任，在學(xué)習(xí)和生活上給予無(wú)微不至的關(guān)心關(guān)懷！”如今，如愿進(jìn)入建始縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)的該校畢業(yè)生葉小宇心存感激。

校長(zhǎng)兼班主任并非新鮮事，但兼“學(xué)困生”班主任不多見(jiàn)。

“當(dāng)每個(gè)學(xué)生生命活力被激發(fā)調(diào)動(dòng)之時(shí)，應(yīng)該就是最大的教育公平、教育質(zhì)量和教育均衡實(shí)現(xiàn)之時(shí)！”雷成義校長(zhǎng)深信。去年春季學(xué)期，他對(duì)全校4個(gè)9年級(jí)深入摸底排查發(fā)現(xiàn)，有相當(dāng)一批學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣缺失，不思進(jìn)取，破罐子破摔現(xiàn)象嚴(yán)重。

經(jīng)過(guò)深思熟慮，反復(fù)論證，他從4個(gè)班中篩選出37名學(xué)生，一個(gè)特殊的“學(xué)困生”班誕生了，自己擔(dān)任班主任并兼任數(shù)學(xué)老師。

雷成義既是良師更是益友。本著不放棄任何一名學(xué)生的理念，與孩子們心與心交流，讓他們重拾信心，逐漸讓班上的學(xué)生個(gè)個(gè)變得陽(yáng)光、自信、靈動(dòng)、快樂(lè)起來(lái)。累脫三層皮，不厭其煩，憑借信心、耐心和愛(ài)心，一個(gè)學(xué)期“磨合”下來(lái)，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)、思維、合作和表達(dá)能力顯著增強(qiáng)，快樂(lè)、素養(yǎng)、成績(jī)?nèi)S收不再是遙不可及的夢(mèng)想。

接手時(shí)，全班數(shù)學(xué)僅有2名學(xué)生不是低分，中考則有28名學(xué)生不是低分。2名學(xué)生就讀民高，其余全部進(jìn)入建始中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校就讀?！皩W(xué)困生”班首開(kāi)，在當(dāng)?shù)厣鐣?huì)引起強(qiáng)烈反響。社會(huì)、家長(zhǎng)和同行無(wú)不為雷成義豎起大拇指點(diǎn)贊。

教改一把好手

“雷校長(zhǎng)抓教改是一把好手！2019年帶畢業(yè)班數(shù)學(xué)，在全校5個(gè)班排名第一，全縣成績(jī)特別突出，好似一個(gè)‘奧賽班’！”該校教師無(wú)不投來(lái)敬佩的眼光。

雷成義深知，緊盯課堂、攻堅(jiān)課堂改革不是一蹴而就的事，必須從機(jī)制體制破題入手。他將教學(xué)常規(guī)納入考核體制，常規(guī)備教輔改由過(guò)去10%提升為20%，工作量占40%，教學(xué)成果占30%，師德師風(fēng)占10%，考核指揮棒指向過(guò)程管理。

學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講

作為全縣100名35歲以下課改副校長(zhǎng)的雷成義，走上校長(zhǎng)崗位后，他組織成立備課組和教研組，以此為載體主抓教學(xué)。從“雙減”課到課改課、創(chuàng)新課堂，他帶頭上課，參與聽(tīng)課，并與大家一起制定方案。2023年恩施州教育考試院指導(dǎo)建始中考備考時(shí)，該校有4名教師出了4節(jié)示范課。

他十分注重心理健康教育。32歲的心理老師侯顯芳每周進(jìn)行摸排，星期一上午對(duì)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)；星期五下午學(xué)校心理咨詢室全面開(kāi)放輔導(dǎo)，讓每一位學(xué)生健康成長(zhǎng)、樂(lè)學(xué)好進(jìn)。

在他力主下，該校開(kāi)展課堂變革，學(xué)生每天都有驚喜回饋給老師，讓老師倍感職業(yè)價(jià)值存在。正確育人理念下的育師行為，更具有自覺(jué)的、經(jīng)久不衰的力量。雷成義深深體會(huì)到，當(dāng)“學(xué)”成為課堂的主色調(diào)后，課堂就有了完全不同的形象，“學(xué)”讓學(xué)習(xí)成了學(xué)生自己的事，“學(xué)”真正落實(shí)了學(xué)生主體，“學(xué)”激揚(yáng)潛能，“學(xué)”成就了學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

雷成義持續(xù)抓教改，該校形成了濃濃的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。教育質(zhì)量大幅提升，學(xué)生大幅回流，全校學(xué)生達(dá)到826名，成為近幾年規(guī)模之最。

誓把學(xué)校當(dāng)家建

夢(mèng)想在這里孕育，雛鷹從此地起飛。如今走進(jìn)該校，古樹(shù)參天，鳥語(yǔ)花香，校園環(huán)境優(yōu)美，給人一種心曠神怡的感覺(jué)，讓你學(xué)習(xí)的同時(shí)也可以領(lǐng)略大自然之美。

美麗的校園環(huán)境

學(xué)校之變，源于雷成義帶領(lǐng)全校老師誓把學(xué)校當(dāng)家建的決心和信心。在他們的努力下，以兩個(gè)大型燈光籃球場(chǎng)地，環(huán)形跑道，羽毛球及排球場(chǎng)地和乒乓球訓(xùn)練基地為主的多個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所建成。進(jìn)入學(xué)生寢室，陳列整齊的鐵架上下單人床鋪，給學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)良好的休息環(huán)境。食堂里，窗明幾凈，飯菜美味可口，每天營(yíng)養(yǎng)搭配均衡，花樣不斷，分年級(jí)就餐，就餐秩序井然。教學(xué)樓一樓有大型階梯教室，二樓有設(shè)備齊全的多功能錄播室，帶來(lái)不一樣的課堂體驗(yàn)。

文化積淀三里壩，育英塑才古樹(shù)包。在該校，每周一的升國(guó)旗儀式，一年一度別開(kāi)生面的開(kāi)學(xué)典禮讓師生收獲滿滿的儀式感。青年節(jié)活動(dòng)結(jié)束，還有藝術(shù)節(jié)晚會(huì)。雷成義坦言，這里的孩子們只要有才藝，就有平臺(tái)展現(xiàn)。

雷成義關(guān)心關(guān)愛(ài)師生，用愛(ài)呵護(hù)成長(zhǎng)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴是濃情。

該校學(xué)生葉小宇家里十分困難，雷成義在學(xué)習(xí)上給予鼓勵(lì)，生活上給予照顧。自己掏錢給他買新衣新鞋。在雷成義的關(guān)心下，葉小宇快樂(lè)陽(yáng)光地成長(zhǎng)，如愿繼續(xù)求學(xué)。

48歲的龍世立老師，帶病勇挑重?fù)?dān)，既是9年級(jí)班主任又是任課教師，工作十分敬業(yè)。因拖延耽誤去醫(yī)院檢查，一天晚自習(xí)回寢室病倒在床上。得知情況的雷成義和教師們及時(shí)趕到，迅速送去醫(yī)院救治。

“一定要把教書育人作為一種榮耀！”雷成義常常告誡每一位年輕教師。面對(duì)有些年輕教師教學(xué)質(zhì)量不高、管理學(xué)生存在缺失，他主動(dòng)上門，一對(duì)一面談，讓他們重拾信心。雷成義把尊重教師放在第一位，記于心，始于心。全校教師擰成一股繩，工作上形成你追我趕的良好氛圍。

“校長(zhǎng)是一所學(xué)校的靈魂。需要用自己的人格魅力去影響和感染師生。唯有如此，才能培養(yǎng)出良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)！”雷成義深諳這個(gè)道理。在校長(zhǎng)這個(gè)崗位上，辦一所真正讓人民滿意的學(xué)校，他樂(lè)此不疲，愿意為之付出，為之努力，滿腔熱忱，孜孜求索。

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