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近日，杭州市中策職業(yè)學校錢塘學校（以下簡稱“中策錢塘學?！保┑恼n間走廊里出現了不少“外國人”，他們用英語問路、詢問杭州亞運會吉祥物的寓意。

這些“外國人”都是參加學校英語角的學生，他們利用課余時間在排練英語情景劇《我們的亞運會》，下個月的家長會上將是首秀。

據了解，《我們的亞運會》是中策錢塘學校英語教研組鄭劍男老師等自編的情景劇。按場景分為問路、介紹杭州及亞運吉祥物、地鐵站急救等。

“寫這個情景劇的初衷就是想讓學生能夠結合實際的應用來多說、多練英語口語，同時融入了學校的專業(yè)，讓學生們可以更好地學以致用，同時增加學習英語的自信心，也能夠更好地服務杭州亞運會?！编崉δ险f，杭州亞運會即將召開，我們都有可能為杭州亞運會服務，“學生也不例外，做好萬全準備才能從容不迫?！?/p>

情景劇所需的角色扮演者只要10余人，沒想到，到學校英語角報名的學生一下子來了100多人。鄭劍男說：“令我意外的是，當中還有一些英語成績不怎么樣的學生。他們的自薦理由就是，會演戲且希望借此機會提升英語學習的興趣?！?/p>

城軌專業(yè)高一男生楊勇就是借著《我們的亞運會》提升了英語學習興趣?！半y，對我來說英語不簡單，但是，我愿意去學了，現在還成為了英語老師辦公室‘常客’，不懂就去問，請老師幫我糾正發(fā)音，老師也會根據我的情況將專業(yè)詞匯變成簡單的詞匯。比如說，胸外按壓，專業(yè)詞匯太難了，老師改了以后，就可以變成‘按壓’‘胸部’，這給了我學好英語的信心，表達方式有很多種，但我得會一些簡單的詞匯，不然就只能演啞劇了。”

學生袁諾的英語水平處于中等水平，可是，在《我們的亞運會》練習中，他來了勁頭，找到老師主動要求“加戲”?！袄蠋?，我演的路人只有10句話，是不是少了一點？我感覺我還可以再多說幾句。”

對于英語水平好的學生來說，他們把《我們的亞運會》看成了是學習急救知識、了解亞運會的好機會。學生陳禹帆說，借著機會學習了急救知識，以后萬一在路上遇到類似的突發(fā)情況，他也能幫到人了。

記者了解到，接下來《我們的亞運會》劇本將進行拆分整理，在學校英語課堂增設迷你劇環(huán)節(jié)，讓每個學生都能掌握常見場景的英語聽說，時刻準備著為杭州亞運會服務。

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