勝利基因 湖大烙印

勝利不易，從勝利走向勝利更加不易。2月12日，湖北大學五人制足球隊在廣東肇慶將2023年全國五人制足球錦標賽的冠軍獎杯高高舉起，這已經(jīng)是他們在全國大賽上收獲的第22個冠軍頭銜。二十年間，球來球往，這支“大滿貫”球隊一路從大學生組別踢到全國職業(yè)聯(lián)賽，仍始終堅持“湖大班底”。絕大多數(shù)球員是經(jīng)過層層選拔的在校學生，主教練李欣、胡杰二位老師也是從學生球員身份轉(zhuǎn)變而來的，“這就是我們的競爭力”——周凡，球隊的主力門將，2014年進入湖北大學學習，8年時間里，老師們的言傳身教讓他的體育精神牢固樹立，他說：“我們守護榮譽，也創(chuàng)造新的榮譽?！眲倓偨Y(jié)束錦標賽，他和隊友們又馬上啟程，開始了新賽程的備戰(zhàn)訓(xùn)練。

2月28日，記者來到了沙湖之畔的湖北大學，探尋這所大學中的體育文化基因。

(資料圖)

走進體育學院的榮譽陳列室，看起來似乎與其他高校體育院系的榮譽室沒有太大區(qū)別，獎杯獎狀擺滿了一整面墻，但幾個刻有“龍獅”字樣的獎杯居中擺放，格外吸引眼球。在湖大，這個中華傳統(tǒng)體育項目被“舞”得格外精彩。據(jù)學院黨委副書記楊德津介紹，“湖北大學龍獅團”曾代表中國隊在世界舞龍舞獅錦標賽上獲得兩項冠軍，在三十多場各級賽事中收獲了榮譽，還多次到世界各地進行巡演及文化交流。指導(dǎo)教師梅林琦是學院的武術(shù)項目老師，2006年他創(chuàng)立了這支龍獅隊伍，十多年里，不斷吸納了全校不同年級、不同專業(yè)的學生甚至留學生。學生有入學就有畢業(yè)，但龍獅文化的種子已經(jīng)在湖大扎根，生長得越發(fā)茂盛。梅老師將他的龍獅帶到了中小學，帶進了社區(qū)，帶向了世界，他帶領(lǐng)了一群人堅持從事中華傳統(tǒng)文化的教育和推廣，被師生們親切地稱為“梅老大”。

和“舞龍獅”一樣，“乒乓球”作為“國球”也讓人有著特殊的親近感和期待，教練周溆老師對這種親近和期待有著自己的理解，隨著國家實力和影響力的不斷攀升，我們的文化自信大大提高，已經(jīng)過了一個必須要用“乒乓球”和“金牌”來證明自己的時代，“唯冠軍論”的教育方式正不斷被改變，“大學要以育人為主，更重要的是努力的過程而不是冠軍的結(jié)果?！敝芾蠋熣f，“我不希望我的學生腦子里只有乒乓球，如果不打球，他們最好是多花時間讀書，去拓展自己的思維，充實自己的大腦；這樣能讓他們既在球場上不陷入一種打法套路，也能在生活中不陷入一種固定模式?！?/p>

以體育人 以體育心

盧俊佩老師做了一件新鮮事，教學生“爬樹”，準確地說這門課應(yīng)該叫做“攀樹”。大學生，為什么還爬樹？“因為我想要他們敢于突破常規(guī)、突破自己。”作為休閑體育專業(yè)教師，盧老師主教戶外運動項目，一開始“繩索類”的教學項目還是只有攀巖，到后來，他覺得大樹相較場館里冰冷的巖壁更加親近自然，還能讓學生更快上手，更易獲得征服感，于是開始進行課程的創(chuàng)設(shè)和安全評估。之后，湖大校園里便常常能見到一群學生帶著安全設(shè)施圍著大樹，上上下下。不論是攀巖還是攀樹，攀登的過程里，需要人不斷刷新對外界事物形態(tài)的認知，即時判斷和協(xié)調(diào)做出相應(yīng)變化，一口氣、一把力，稍稍欠缺就會掉下來。“所以我們的學生必須不斷地認識世界，才能更好地認識自己?！北R老師希望現(xiàn)在的孩子們能夠找到真正喜歡的事物，不盲從、不敷衍。每當攀樹課開始，盧老師就要變身“樹人”，其實，他也在“樹人”。

和大多數(shù)的體育運動不同，趙玉華老師的瑜伽課“主靜”，從教20年，看到新學期來上課的學生們，她滿臉洋溢的笑容就像看到了自己的孩子。“我的這門課，其實也是一門情緒課，我要把最積極的情緒傳遞給學生們?！壁w老師說：“現(xiàn)在學生的學習生活環(huán)境很嘈雜，很難做到讓自己‘靜一靜’，通過瑜伽中的呼吸、冥想和動作訓(xùn)練，能夠讓學生們在靜謐中感受自我，做身體和情緒的主人。”一年前，趙老師便開始在教學的各階段對學生進行匿名的情緒量化測試，學期結(jié)束，同學們的精神風貌明顯更好了?，F(xiàn)在，這門“情緒課”也面向研究生選修開放，越來越多的學生正在趙老師的瑜伽課堂中，找到寧靜和快樂。

關(guān)注學生健康的還有運動人體科學專業(yè)的余曉慧老師。走進課堂，她正帶領(lǐng)學生們探索頸部穴位位置，講解按摩功效?！拔覀冞@個專業(yè)可以說是站在運動員身后的專業(yè)?！庇嗬蠋熃榻B，她的課堂上，講得更多的不是更高、更快、更強，而是具體的身體肌肉、關(guān)節(jié)、神經(jīng)、穴位，強調(diào)更多的是怎樣科學運動，健康運動。余老師說，“大家一般只知道運動對健康有好處，但忽視了要怎樣健康地開展運動，我希望我的學生們能把健康運動的知識和觀念傳遞給更多的人?！?/p>

堅持榮譽理念教育，植根傳統(tǒng)文化教育，強調(diào)書本知識教育，凸顯個性發(fā)展教育，重視心理健康教育，遵循教育規(guī)律、尊重教育科學。在湖北大學體育學院，老師們用自己的教學理念和教育實踐生動闡釋了現(xiàn)代教育中“體教結(jié)合”的重要性。湖北大學體育學院黨委書記殷云飛說：“體育，就是在和我們的身體心理博弈，我們教育學生要習慣把自己放到逆境中去吃苦，去鉆研，去成就，這是我們湖北大學‘習坎精神’在體育學院的文化提煉。”在談到發(fā)展怎樣的體育教育時，他說，要讓體育學院的學生更具高超的運動技能，更具扎實的理論功底，更具豐富的文化內(nèi)涵，更具樂觀的生活態(tài)度，讓我們的學生成為“健康中國”的有力推動者和歷史見證者。

（湖北日報全媒體記者劉映陽 通訊員袁婉麗）

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