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作為一名語文教師，習作教學是我工作中很重要的一部分。如何讓自己會教作文、讓學生會寫作文，是我一直思考和探索的問題。4月17日上午，聽了張磊老師《爆款是如何爆起來的》一課，我感受頗深，我想融媒體爆款與習作爆款似乎也有相通之處吧。

張老師說“爆點藏在標題里，爆款與通稿之間只差一個好標題”，我想對于小學生寫作文來說，又何嘗不是這樣呢？一篇好的作文首先它的標題必須顯眼，標題能一下子抓住讀者的眼球。學生在寫自己熟悉的人時，題目都是簡單的《我的媽媽》《我的同桌》之類，如果換一種方式，比如《我家的吹牛大王》《飛毛腿來了》……這樣抓住人物特征，我相信效果會好很多。

“爆點藏在細節(jié)里”，這與我們的習作教學就更相通了。尤其在學習三年級“觀察與發(fā)現(xiàn)”這個單元時，細節(jié)顯得尤其重要。只有仔細觀察，才能看到細微之處的不同變化，也只有在細節(jié)上進行描寫，作文才更真實。法布爾在寫《昆蟲記》時，每次一觀察就是幾小時，中途決不分心走神，因為他生怕錯過一個細微的環(huán)節(jié)，所以他寫的昆蟲類的活動，都非常細致真實，從而吸引無數(shù)讀者。

“爆點藏在情感共鳴里”，融媒體通過文字、音樂、圖片呈現(xiàn)，達到與網(wǎng)友情感共鳴，從而感動網(wǎng)友。我想，學生寫作文也是一樣的道理。中國文字博大精深，文字用得好，句子寫得好，也能讓文中的情景和畫面在眼前重現(xiàn)。如果情感氛圍渲染到位，讓讀者身臨其境，產(chǎn)生共鳴，那就很容易打動讀者了。有些學生在寫作文時缺乏情感共鳴，寫出來的作文像流水賬，所以一定要用合適的語言，先打動自己，才能打動別人。

張老師關于爆款講得很實用，操作性很強，我從中不僅聯(lián)想到自己的本職工作，也學到了很多新聞報道知識。接下來的學習，我期待有更多新收獲，發(fā)現(xiàn)并遇見更好的自己！

（湖報集團全媒體實訓營第八期學員 馬月紅）

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